ПРОЄКТ №2 інклюзивного шкільного громадського бюджету 2026

«Місце сили»-кімната для проведення корекційно-розвиткових занять

Даний проєкт спрямований на формування інклюзивного освітнього середовища, забезпечення універсального дизайну кабінету для проведення корекційно-розвиткових послуг. Створення інклюзивного освітнього середовища має значний вплив на загальний, психічний і емоційний стан дітей з ООП, допомагає корекції порушень психологічного розвитку дитини, засвоєнню навичок спілкування і поведінки в суспільстві, сприяє підвищенню соціальної адаптації, сприяє розвитку пізнавальних процесів; розвитку моторики, нейророзвитку, підвищує резильєнтність, стресостійкість. Втілення ідей проєкту сприятиме формуванню в учнів умінь, необхідних у повсякденному житті, підвищить їхню впевненість у власних силах. Втілення проєкту задовільнить потреби дітей у розвитку компесаторних навичок комунікації, сприйняття та обробки інформації, потребу активізації обох півкуль мозку шляхом використання секвенційних програм, кінезіологічних вправ, нейрогімнастики, арт-терапії. З огляду на особливості дитини (психо-фізичні та вікові), труднощі функціонування - можна компенсувати порушені функції за рахунок збережених для ефективного навчання, виховання та загального інтелектуального та емоційного розвитку.

В роботі з розвитку ефективної комунікації, розвитку пізнавальних функцій, емоційного інтелекту у дітей з ООП використовуються різні форми, методи, прийоми, засоби як традиційні, так і інноваційні освітні технології:

1. Ігрові технології.

2. Здоров'язберігаючі технології:

·       Су-Джок терапія

·       Нейрогімнастика

5. Арттерапія.

6. Казкотерапія.

7. Кольоротерапія

8. Пісочна терапія

9. Глинотерапія

10. Аромотерапія.

11. Лего-технології.

12. Кінезіологія

13.Марблс.

14.Сенсорні ігри зі світлом, водою та природними матеріалами