Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту
- Тетяна Михайлівна
- 25 вер.
- Читати 2 хв
Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту, затверджене наказом Міністерста освіти і науки України від 09.12.2024 №1713, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 23.12.2024 №1982/43327. Цей наказ набрав чинності з 01 вересня 2025 року.
У Положенні про команду окреслено основні принципи, завдання та підходи до формування команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП, а також порядок її функціонування в закладах дошкільної освіти, надано визначення таким термінам, як: «адаптація змісту освітньої програми», «модифікація змісту освітньої програми», «оцінка потреби дитини в наданні підтримки».
Звертаємо увагу, що Положенням про команду не передбачено розроблення закладом дошкільної освіти власного положення про команду супроводу.
Відповідно до пунктів 1-2 розділу ІІІ Положення про команду визначено, що склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП визначається з урахуванням індивідуальних потреб такої дитини та формується з директора або вихователя-методиста, вихователів, які безпосередньо працюють з дитиною з особливими освітніми потребами, асистента вихователя, практичного психолога, соціального педагога, медичного працівника закладу дошкільної освіти; асистента дитини з особливими освітніми потребами; батьків (одного з батьків) дитини з особливими освітніми потребами; фахівця (консультанта) інклюзивно- ресурсного центру (ІРЦ); педагогічних працівників, які здобули вищу освіту за спеціальністю «Спеціальна освіта». Також до складу команди супроводу входять представники команди раннього втручання, які безпосередньо працювали з дитиною з ООП та її сім’єю під час надання послуги раннього втручання (за наявності); запрошені медичні працівники (клінічний психолог, лікар-психіатр дитячий тощо); спеціалісти системи соціального захисту населення, служби у справах дітей; інші особи, долучення яких було ініційовано батьками дитини з ООП відповідно до заяви про включення таких фахівців за умови аргументації такої потреби та/або надання підтвердження їх кваліфікації, тощо.
Отже, при формуванні складу команди супроводу необхідно враховувати індивідуальні потреби дитини з ООП, категорію (тип) особливих освітніх потреб, ступінь їх прояву, рівень підтримки. Вона складається з обов’язкових та додаткових членів команди супроводу. Така багатопрофільність команди дозволить організувати цілісний психолого- педагогічний супровід дитини, поєднуючи педагогічну, психологічну,
медичну та соціальну підтримку для створення оптимальних умов її розвитку, навчання та виховання.
Персональний склад команди супроводу дитини з ООП затверджує керівник закладу дошкільної освіти (частина четверта статті 38 Закону). Поширеною помилкою є створення однієї такої команди супроводу для всіх дітей з ООП закладу.
Звертаємо увагу, що команда супроводу формується персонально для кожної дитини з ООП. До складу команди супроводу разом з працівниками дитячого садка та залученими фахівцями входять також батьки дитини, а всі члени команди супроводу володіють конфіденційною інформацією про дитину, її особливості розвитку, медичні дані тощо.
Діяльність команд психолого-педагогічної супроводу вихованців спеціальних груп здійснюється також відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту.
Коментарі